Wellbeing je, když…
… se ráno těším. … mi škola dává smysl. … se cítím ve škole bezpečně. … mě lidé ve škole respektují. … se ve škole cítím vítaný*á. … mám ve škole přátele, kteří mi pomohou. … cítím, že učení má smysl. … mě učení baví. … mám dostatek pohybu.
a také prarodiče,
pečovatelky a pečovatele, veřejnost…
Proč wellbeing ve škole?
Chceme školy, kde se všichni cítí dobře,
navazují funkční a podpůrné vztahy a mohou naplno rozvinout svůj potenciál.
Wellbeing ve školách pokládáme za základní podmínku pro to,
aby žactvo, ředitelky a ředitelé škol i vyučující mohli vést spokojený a plnohodnotný život,
zvládat stres a uplatnit své silné stránky.
Děti, které jsou ve škole spokojené, se mnohem lépe učí!
Novinky
Metodický portál Kvalitní škola nabízí kritéria i pro hodnocení
Česká školní inspekce nabízí na svém metodickém portálu Kvalitní škola řadu námětů, které mohou školy využít pro svůj další rozvoj. Například zveřejňuje kritéria, na jejichž základě hodnotí v šesti klíčových oblastech kvalitu školy. Oblasti jsou dále rozpracované pomocí kritérií, která jsou uvedena zvlášť pro mateřské, základní i střední školy a školská zařízení, ale inspirace k nim je často využitelná napříč všemi stupni vzdělávání.
Posilování stresem?
Někdy můžeme stres ovlivnit jen velmi málo, jindy nastávají ale situace, kdy míru a především kvalitu stresu ovlivnit dokážeme.
Formativní hodnocení – příloha Učitelského měsíčníku
S vydavatelstvím Wolters Kluwer jsme domluvili uvolnění speciálu věnovaného formativnímu hodnocení včetně závěrečného článku Chce to čas od Dana Pražáka. “Blíží se konec prvního pololetí a Řízení školy online nabízí praktického pomocníka - monotematicky...
Wellbeing ve školách podporujeme v rámci
Partnerství pro vzdělávání 2030+, z. ú. Naším cílem je zlepšení učení a wellbeingu dětí a snižování
nerovností v českých školách