Roman Göttlicher / Duchovní oblast wellbeingu

Konec školního roku bývá plný uzavírání, ale zároveň může přinést i první prostor k nadechnutí a přemýšlení, co pozitivního si chcete jako škola přenést do roku příštího. Než se školní chodby a třídy na chvíli ztiší, chceme vás pozvat k tomu, abyste si už teď poznamenali termín dalšího Týdne pro wellbeing…

<p>Třetí ročník Týdne pro wellbeing ve škole potvrdil, že témata duševního zdraví, bezpečného klimatu ve škole nebo participace žactva a studentstva už nejsou okrajovou iniciativou. Do letošního ročníku se zaregistrovalo více než 800 škol napříč Českou republikou. Proběhly stovky školních aktivit, více než sto akcí pro veřejnost a intenzivní

<p>Letošní ročník Týdne pro wellbeing ve škole zahájila konference „O nás bez nás? Hlas mladých ve vzdělávání“, která jasně ukázala, že bez systematické podpory duševního zdraví a skutečného zapojení dětí a mladých lidí do rozhodování nemůže dlouhodobě fungovat ani škola, ani společnost. Setkání spojilo zástupkyně a zástupce státní správy, akademické sféry,

<p>Posíláme vám poslední informace z iniciativy Wellbeing ve škole před propuknutím Týdne pro wellbeing ve škole 2026. Pokud náš newsletter pro školy dostáváte poprvé, vítáme vás a jsme rádi, že jste u toho. Zároveň bychom vás rádi informovali, že v Partnerství pro vzdělávání 2030+ pokračujeme také v práci na

<p>Týden pro wellbeing ve škole zahájí 4. 2. pražská konference na půdě Fakulty humanitních studií UK, na které potvrdila účast mezinárodní expertka na participaci dětí a mladých lidí ve vzdělávání, prof. Laura Lundy z Queen’s University Belfast. Ve svém vystoupení se zaměří na klíčovou otázku, jak dát hlas dětem a

<p>Výstupy z veřejné konzultace Návrhu efektivního školního poradenského pracoviště najdete v Návrhu efektivního ŠPP. Záznam z online eventu, kde jsme představili výsledky veřejné konzultace, po nichž následovala diskuse expertek a expertů, můžete zhlédnout na tomto odkazu. Cíle: Představit výsledky veřejné konzultace k Návrhu efektivního školního poradenského pracoviště. Diskutovat podmínky pro to, aby

<p>Přípravy na třetí ročník akce Týden pro wellbeing ve škole 2026 jsou v plném proudu. Také tentokrát se do něj zapojí stovky škol a takřka 100 organizací podporujících wellbeing jako základní předpoklad studijních úspěchů i tolik potřebné odolnosti. Partnerství pro vzdělávání 2030+ coby hlavní iniciátor soustředí pozornost také na

<p>Školní poradenské pracoviště hraje klíčovou roli v podpoře duševního zdraví, wellbeingu a rovného přístupu ke vzdělávání. Proto jsme se v Partnerství pro vzdělávání 2030+ po celý rok věnovali tvorbě Návrhu, jehož cílem je nabídnout vizi funkčního a dostupného systému školního poradenství, který odpovídá současným potřebám. Návrh efektivního školního  poradenského pracoviště připravila

V posledních letech si stále častěji uvědomujeme, jak zásadně digitální technologie proměnily život dětí, studujících i dospělých. Ve školách, doma i v každodenním kontaktu s mladými lidmi vidíme, jak hluboce technologie ovlivňují jejich učení, vztahy, spánek, soustředění i vnímání sebe sama. Dotýkají se těch, kteří a které teprve hledají své…

<p>Dnes končí Týden pro wellbeing ve škole 2025. Díky stovkám zapojených organizací a škol byl každý z uplynulých sedmi dní nabitý vzdělávacími a osvětovými akcemi a událostmi. Data týkající se duševního zdraví i školního prostředí bohužel opakovaně ukazují na to, že wellbeing a jeho podpora je téma, kterému je ve školách třeba